Perfilado de sección


    • Este curso de Macroeconomía está diseñado para el alumnado del Grado en Administración y Dirección de Empresas. A pesar de seguir la estructura típica de esta asignatura en cuanto a la diferenciación entre la Macroeconomía de corto-medio plazo (fluctuaciones cíclicas o ciclo económico) y la de largo plazo (crecimiento económico), presenta dos novedades fundamentales que resultan útiles para el aprendizaje de esta materia:

      1. En el corto plazo se inicia con economía abierta, sin estudiar la economía cerrada (típico de cursos más tradicionales). La incorporación del estudio de economía cerrada no es necesaria, ya que la economía abierta con tipo de cambio flexible se comporta de una manera muy similar a la economía cerrada, sin ser por los mecanismos propios de la economía abierta, asociados al mercado de divisas. Los efectos de las políticas fiscales y monetaria, y el análisis gráfico es exactamente igual en la economía con tipo de cambio flexible que en la economía cerrada. Por tanto, el estudio de una economía cerrada resulta redundante. 
      2. La modelización macroeconómica de largo plazo está conectada con la de corto-medio plazo. Este aspecto es especialmente novedoso, puesto que en los los cursos de Macroeconomía al uso suele haber una desconexión entre ambos horizontes temporales, lo que dificulta el aprendizaje por parte del alumnado. Por el contrario, en el presente curso no existe una discontinuidad en la modelizaciónla, es decir, la estructura macroeconómica utilizada para analizar el corto-medio plazo se mantiene para el estudio del largo plazo. Esta estrategia aporta coherencia al análisis y facilita el aprendizaje.

    • Profesorado

    • Watch the following video about the money multiplier:

      Positive Money (2012, December 7). "What's wrong with the money multiplier? - Banking 101 (Part 2 of 6)" [Archivo de vídeo]. Recuperado el 27 de junio de 2018.

      This video presents a version of the monetary multiplier model, which is less sophisticated than the one presented in class. We will call this model the "Pyramid" model. The video criticizes the Pyramid model due to the absent of some elements, like the voluntary reserves, which appear in the model presented in class.


    • Watch the video about the money multiplier:

      Positive Money (2012, December 20). "How is money really made by banks? - Banking 101 (Part 3 of 6)" [Archivo de vídeo]. Recuperado el 27 de junio de 2018.

      The author is amazed about himself because he discovers that money is not only coins and bills, but also “electronic money”. This is hardly surprising, since definitions of money include deposits, which are not bills and coins. He criticizes a very primitive version of the money multiplier, the “Pyramid" model, in the first video. In this second video, he proposes an alternative: the “Balloon” model. This alternative model is just an extension of the money multiplier model, where voluntary reserves depend on the degree of confidence of banks, which may be easily incorporated to the model as a parameter.

    • Read the Executive Summary of the report:

      Beltrán, A., Boldrin, M., Borges, N., Castello-Branco, J. Conde-Ruiz, J. García, E. Garicano, L. y Vázquez, P. (2000). "A growth agenda for Spain". Madrid: Mackinsey & Company, Fedea. Recuperado el 27 de junio de 2018.


  • Bibliografía básica

    BAJO, O. Y MONÉS, M.A.: Curso de Macroeconomía, Antoni Bosch, 2ª Edición, 2000.

    MANKIW, N.G.: Macroeconomía, Antoni Bosch, 8ª Edición, 2014.

    SALA-I-MARTIN, X.: Apuntes de Crecimiento Económico, 2ª Edición, 2000.

    Bibliografía complementaria

    ACOSTA, J., GONZÁLEZ, R.M.; LORENZO, R.M. Y RODRÍGUEZ, M.G.: Ejercicios de Macroeconomía I, ARTE Comunicación Visual, 2006.

    BLANCHARD, O., AMIGHINI, A. Y GIAVAZZI, F.: Macroeconomía, Pearson-Prentice Hall, 5ª Edición, 2012.

    BRANSON, W.: Teoría y Política Macroeconómica. Fondo de Cultura Económica, 2ª Edición, 2002.

    JONES, I.J.: Introducción al Crecimiento Económico, Prentice-Hall, 2000.

    Recursos electrónicos

    BELTRÁN, A., BOLDRIN, M., BORGES, N., CASTELLO-BRANCO, J. CONDE-RUIZ, J. GARCÍA, E. GARICANO, L. Y VÁZQUEZ, P. (2000). "A growth agenda for Spain". Madrid: Mackinsey & Company, Fedea. Recuperado el 27 de junio de 2018 de http://crisis09.fedea.net/agenda/Growth-agenda-for-Spain-Final.pdf 

    POSITIVE MONEY (7 de diciembre de 2012). "What's wrong with the money multiplier? - Banking 101 (Part 2 of 6)" [Archivo de vídeo]. Recuperado el 27 de junio de 2018 de https://www.youtube.com/watch?v=SkAzDrrKkME&feature=youtu.be

    POSITIVE MONEY (20 de diciembre de 2012). "How is money really made by banks? - Banking 101 (Part 2 of 6)" [Archivo de vídeo]: Recuperado el 27 de junio de 2018 de https://www.youtube.com/watch?v=KvpbQlQwl0A&feature=youtu.be